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內容簡介
本書主旨是教育要堅持，堅持的方法是，成人要放棄外在控制的手段，協助學生產生內在的学习動機。外在控制指批評、責備、抱怨、嘮叨、威脅、懲罰和利用獎賞控制別人的七種壞習慣。本書強調把傳統教育方式換成可以建立關係的七種習慣。這是本書的重點，值得參考。美國新一波的教育改革要求“不讓每個孩子落後”(No Child Left Behind)，可以說都是葛拉瑟之說的回響。“成功的教育”真意在哪裡?心法在哪裡?讀了葛拉瑟晚年完成的這一本充滿智慧的書，一切便了然了。
作者簡介
威廉·葛拉瑟博士(William Glasser)，國際知名的心理學家，也是“現實治療法”(Reality Therapy)的創始人與主要倡導者，他獻身於教育已超過五十年，目前擔任“威廉·葛拉瑟協會”(William Glasser Institute)的總裁。該機構在世界各地都有分支，主要目的在實現葛拉瑟博士的教育理念。
